Opis

Kompleksowe i skondensowane szkolenie przygotowujące do roli Kierownika projektu lub członka zespołu projektowego. Warsztaty mają praktyczny charakter, dzięki czemu ich uczestnik będzie przygotowany do prac w projektach we wszystkich cyklach ich „życia”. Co WAŻNE! Program autorski jest oparty na filozofii myślenia projektowego, porównania światowych metodyk i standardów, doskonale przygotowuje do zdawania egzaminów IPMA, PMP i SCRUM.
  • IPMA Competence Baseline 4.0,
  • IPMA Organisational Baseline,
  • IPMA Project Excellence Baseline,
  • Project Management Body of Knowledge, PMBoK Guide 5th Edition,
  • PRINCE2™ – Skuteczne zarządzanie projektami Londyn TSO Crown,
  • Manifest Zwinnego Wytwarzania Oprogramowania AGILE,
  • SCRUM Guide,
  • Polskie Wytyczne Kompetencji IPMA 3.0,
  • Standard for Program Management 3rd Edition,
  • Standard for Portfolio Management 3rd Edition,
  • Organizational Project Management Maturity Model, OPM3 3rd Edition,
  • ISO 21500:2012 Guidance on project management.
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do pełnienia funkcji kierownika projektu, specjalisty ds. zarządzania projektami, członka zespołu projektowego.
  • miniwykłady i prezentacje,
  • ćwiczenia indywidualne i grupowe,
  • dyskusje,
  • case study,
  • zadania.
Liczba godzin dydaktycznych: 64 godzin Podstawy zarządzania projektami i procesami w organizacji – 4 godziny dydaktyczne
  • Definicja i cechy projektu, terminologia
  • Koncepcja projektu
  • Projekt a proces
  • Określenie celu projektu
  • Planowanie projektowe
  • Cykl życia projektu
  • Struktura podziału pracy w zespole
  • Kluczowe osoby w projekcie
Zarządzanie interesariuszami w projekcie – 2 godziny dydaktyczne
  • Role projektowe
  • Otoczenie projektu
  • Projekt w organizacji
  • Struktury projektu
  • Analiza i zarządzanie interesariuszami
Zarządzania zakresem w projekcie – 4 godziny dydaktyczne
  • Definicja zakresu projektu
  • Struktura podziału pracy i produktów
  • Produkty i opis produktu
  • Pakiety prac i opis pakietu pracy
Zarządzanie czasem w projekcie – 8 godzin dydaktycznych
  • Szacowanie czasu trwania zadań i etapów
  • Diagram sieciowy
  • Harmonogramowanie
Zarządzanie zasobami w projekcie – 6 godzin dydaktycznych
  • Zasoby w projekcie – rodzaje i podział
  • Szacowanie i planowanie zasobów
  • Histogram zasobów
  • Bilansowanie zasobów
Zarządzanie kosztami w projekcie – 6 godzin dydaktycznych
  • Koszty w projekcie – rodzaje kosztów
  • Szacowane i planowanie kosztów
  • Koszty bezpośrednie i pośrednie
  • Koszty stałe i zmienne
  • Koszty zadaniowe i rodzajowe
  • Histogram zasobów
  • Krzywa skumulowana kosztów
Zarządzanie ryzykiem w projekcie – 6 godzin dydaktycznych
  • Definicja ryzyka – zagrożeń i szans
  • Identyfikacja ryzyk
  • Rejestr ryzyka
  • Reakcje na ryzyko
  • Strategie zarządzania ryzykiem
  • Wycena ryzyk
  • Analiza ilościowa i jakościowa ryzyka
  • Metoda EMV
Zarządzanie komunikacją w projekcie – 2 godziny dydaktyczne 
  • Rola i cele komunikacji
  • Autoprezentacja i wystąpienia publiczne
  • Zarządzanie komunikacją wewnętrzną i zewnętrzną
  • Zarządzanie dokumentacją
Zarządzanie zasobami ludźmi w projekcie – 2 godziny dydaktyczne
  • Umiejętności osobiste i kompetencje kierownika projektu
  • Radzenie sobie ze stresem i automotywacja
  • Kierowanie a przywództwo
  • Podstawowe narzędzia coachingowe w pracy PMa
  • Rola kierownika projektu
  • Kompetencje kierownika projektu
  • Wyznaczanie i realizacja celów
  • Zarządzanie konfliktem w projekcie
  • Motywacja
  • Delegowanie zadań
  • Ocena zespołu
Zarządzanie jakością w projekcie – 1 godzina dydaktyczna
  • Definicje i miary jakości• Analiza jakości  poszczególnych etapach życia projektu
  • Formalny przegląd jakości
  • Narzędzia i metody pomiaru jakości
Monitorowanie projektu – 3 godziny dydaktyczne
  • Narzędzia i techniki monitorowania projektu
  • Earned value – założenia i zastosowanie metody
Earned Value Method – ćwiczenia praktyczne – 4 godziny dydaktyczne – rozwiązywanie zadań z zakresu EVM Zarządzanie zamówieniami w projekcie i aspekty prawne realizacji projektów – 2 godziny dydaktyczne
  • Prawo cywilne, prawo pracy, prawo spółek
  • Kontrakty, kary umowne, ryzyko w kontraktach
  • Rodzaje umów
  • Roszczenia
Zarządzanie konfiguracja i zmianą – 1 godzina dydaktyczna
  • Prowadzenie dokumentacji zmian
  • Zasoby do realizacji zmian
  • Koszty i ryzyko w zarządzaniu zmianą
  • Alternatywne sposoby realizacji zmiany
  • Uzasadnienie biznesowe zmiany
  • Zarządzanie konfiguracją projektu
Zarządzanie integracją w projekcie – 1 godzina dydaktyczna
  • Dokumentacja projektu – rola i znaczenie
  • System dokumentacji w projekcie
Warsztat praktyczny egzaminacyjny – 15 godzin dydaktycznych Ćwiczenia praktyczne do egzaminu IPMA, testy próbne IPMA, powtórzenie materiału.
  • uczestnik ma wiedzę z zakresu cyklu życia projektu,
  • uczestnik zna metodyki, metody, narzędzia i techniki pracy w środowisku projektowym,
  • uczestnik zna zasady certyfikacji kompetencji project managera i metodyk.
  • uczestnik potrafi zarządzać zespołem i zadaniami, budżetem i harmonogramem w odniesieniu do celów projektów, uzasadnienia biznesowego społecznego i ryzyk projektu,
  • uczestnik wykorzystuje w pracy z interesariuszami projektu komunikacyjne narzędzia,
  • uczestnik prawidłowo zawiera kontrakty i realizuje zamówienia w projekcie.
  • uczestnik jest zorientowany na stosowanie adekwatnych działań rozwojowych do problemów/celów interesariuszy,
  • uczestnik nabywa kompetencje project managera w praktyce
  • uczestnik posiada umiejętność prowadzenia projektów komercyjnych i europejskich (publicznych, w tym społecznych)
  • uczestnik ma możliwość zdobycia międzynarodowego certyfikatu potwierdzającego kompetencje project managera
  • uczestnik ma możliwość zdobycia nowego prestiżowego zawodu
Uczestnik po zakończeniu kursu: Obszar WIEDZA:
  • ma wiedzę z zakresu cyklu życia projektu,
  • zna metodyki, metody, narzędzia i techniki pracy w środowisku projektowym,
  • ma wiedzę na temat projektów i jego specyfiki w odróżnieniu od procesów i zadań,
  • zna zasady certyfikacji kompetencji project managera i metodyk.
Obszar UMIEJĘTNOŚCI:
  • umie doprowadzić do prawidłowego sformułowania celu projektu,
  • umie zastosować poznane narzędzia pracy w projektach,
  • potrafi zarządzać zespołem i zadaniami, budżetem i harmonogramem w odniesieniu do celów projektów, uzasadnienia biznesowego społecznego i ryzyk projektu,
  • wykorzystuje w pracy z interesariuszami projektu komunikacyjne narzędzia,
  • prawidłowo zawiera kontrakty i realizuje zamówienia w projekcie.
Obszar KOMPETENCJE SPOŁECZNE:
  • promuje w swojej społeczności profesjonalizm i standardy etyczne prowadzenia projektów,
  • jest zorientowany na stosowanie adekwatnych działań rozwojowych do problemów/celów interesariuszy,
  • jest wrażliwy na specyfikę pracy project managera we wszystkich jej wymiarach,
  • wykazuje gotowość do ciągłego uczenia się i rozwijania kompetencji zawodowych,
  • dba o stosowanie w pracy project managera standardów etycznych zgodnie z wymogami kodeksu etycznego i dąży do profesjonalnego wykonywania obowiązków zawodowych.
Kurs prowadzą samodzielni kierownicy projektów, pracujący w różnych organizacjach prowadzący samodzielne projekty oraz portfele projektów o różnej złożoności, zasięgu i w ramach różnych branż i sektorów. Trenerzy Szkoły.PM® praktycy zarządzania projektami posiadający doświadczenie i wiedzę w obszarze prowadzenia szkoleń, coachingu i konsultingu. Wszyscy prowadzący posiadają akredytację IPMA w ramach Akredytowanej Jednostki Szkoleniowej, posiadają certyfikacje: IPMA lev. D lub C, PRINCE2, Agile Scrum PSM 1, M_o_R.

Szkolenie IPMA-D® kierowane jest do wszystkich osób zainteresowanych rozwojem zawodowym, szczególnie do tych, którzy pracują lub chcą pracować w zespołach projektowych, aspirujących do zawodu project managera, przygotowujących się do pisemnego egzaminu IPMA.
Cena regularna: 4000 zł Cena szkolenia zawiera:
  • udział trenerów-ekspertów,
  • zaświadczenie ukończenia szkolenia,
  • konsultacje po każdym dniu szkoleniowym,
  • materiały szkoleniowe,
  • serwis kawowy.
Cena nie obejmuje kosztów zakwaterowania i wyżywienia oraz dodatkowych opcjonalnych usług rozwojowych.

WARUNKI UCZESTNICTWA W PROGRAMIE SZKOLENIOWYM

  1. Uczestnikiem kursu może zostać osoba pełnoletnia z wykształceniem wyższym na poziomie minimum licencjat, inżynier lub średnim. Osoby z wykształceniem średnim mogą zostać przyjęte po indywidualnym rozpatrzeniu zgłoszenia i rozmowie kwalifikacyjnej. O ostatecznym zakwalifikowaniu się na kurs decyduje rozmowa kwalifikacyjna.
  2. W przypadku większej ilości zgłoszeń, wpisujemy na listę rezerwową.
  3. Certyfikat ukończenia kursu otrzymują osoby, które ukończyły 80% zajęć i zdały pomyślnie części praktyczne realizowane podczas zajęć oraz zaliczyły wszystkie testy modułowe i test końcowy.
  4. Nie ma możliwości odrabiania zajęć. W wyjątkowych sytuacjach istnieje możliwość odpłatnego udziału w alternatywnych szkoleniach pod warunkiem zebrania się grupy.
  5. Zgłoszenia na egzamin IPMA Level D dokonuje Szkoła lub uczestnik przy pomocy konsultanta – najpóźniej do 30 dni od zakończenia Szkoły po spełnieniu następujących warunków (tj. przedstawieniu organizatorowi pisemnych dokumentów zgodnych z IPMA, prawidłowość wypełnienia weryfikuje IPMA):
  • przekazaniu prawidłowo wypełnionego arkusza samooceny,
  • przekazaniu prawidłowo wypełnionego CV,
  • przekazaniu prawidłowo wypełnionego formularza zgłoszeniowego i zdjęcia,
  • przekazania prawidłowo wypełnionego podpisanego kodeksu etycznego IPMA.
  1. Uczestnik zapisując się na kurs wyraża zgodę na niedopuszczenie przez organizatora do egzaminu w przypadku niespełnienia któregokolwiek z ww. warunków. Decyzja organizatora jest ostateczna. Organizator szkolenia nie zwraca wpłaconych środków za kurs w przypadku nieprzystąpienia przez uczestnika do egzaminu certyfikacyjnego.
  2. Terminy zjazdów są możliwe do zmiany pod warunkiem zgody wszystkich uczestników szkolenia i trenera
Po zakończeniu szkolenia uczestnicy i uczestniczki wypełnią kwestionariusz ankiety ewaluacyjnej, wyniki zostaną zebrane i poddane analizie, na ich podstawie zostanie opracowany raport poszkoleniowy. Prowadzący zajęcia na zakończeniu każdego dnia szkolenia dokona krótkiego podsumowania – poprosi o sugestie dotyczące wszystkich aspektów usługi. Ewaluacja obejmować będzie obszary wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.