//„Project, programme, portfolio – Akademia PM”

„Project, programme, portfolio – Akademia PM”

4.500,00

Wyczyść

Formularz zgłoszeniowy

PDF DOC
Zapytaj o szkolenie zamknięte

Konsultant

Natalia Tasika-Lech

Dział Szkoleń

tel. 533 323 441

szkolenia@szkola.pm

Opis

Prestiżowy kurs z zarządzania projektami realizowany we współpracy Uniwersytetu Otwartego w Uniwersytecie Śląskim i Szkoły Project Managerów – Szkoły.PM® pod patronatem International Project Management Association IPMA Polska®. Program przybliża zarządzanie projektami z perspektywy operacyjnej i strategicznej. Pozwala to project managerom i zarządom organizacji rozumieć się wzajemnie i rozumieć własne cele.
Co WAŻNE Program Akademii oparty został na filozofii myślenia projektowego i porównania światowych metodyk i standardów:
  • IPMA Competence Baseline 4.0,
  • IPMA Organisational Baseline,
  • IPMA Project Excellence Baseline,
  • Project Management Body of Knowledge, PMBoK Guide 5th Edition,
  • PRINCE2™ – Skuteczne zarządzanie projektami Londyn TSO Crown,
  • Manifest Zwinnego Wytwarzania Oprogramowania AGILE,
  • SCRUM Guide,
  • Polskie Wytyczne Kompetencji IPMA 3.0,
  • Standard for Program Management 3rd Edition,
  • Standard for Portfolio Management 3rd Edition,
  • Organizational Project Management Maturity Model, OPM3 3rd Edition,
  • ISO 21500:2012 Guidance on project management.
Dzięki nastawieniu na praktykę, po ukończeniu szkolenia uczestnik będzie przygotowany do prac w projektach we wszystkich cyklach ich „życia”.
Uczestnicy zostaną przygotowani do zarządzania projektowego i osiągania celów operacyjnych i strategicznych w oparciu o project & programme & portfolio management.
Innowacja szkoleniowa: uczestnicy pracują w oparciu o rzeczywisty projekt, rozwiązują problemy, często spotykane w projektach, planują zadania, zasoby i budżet. Innowacyjny kurs w zakresie merytorycznym składa się z 6 dwudniowych zjazdów. Uczestnicy stworzą kilkuosobowe zespoły, które w formie ćwiczeniowej realizują projekt. Członkowie zespołu będą spotykać się osobiście lub telefonicznie lub pracować on-line, aby w odstępach 2-3 tygodniowych spotkać się na kolejnych zjazdach. Metody prowadzenia zajęć obejmują:
  • miniwykłady i prezentacje,
  • ćwiczenia indywidualne i grupowe,
  • dyskusje,
  • case study,
  • superwizje indywidualne i grupowe.
Proponowane zajęcia to nie tylko przekazywanie technik stosowanych w zarządzaniu projektami. To również dynamiczny proces grupowy, w którym uczestnicy tworzą zgrany zespół i uczą się od siebie nawzajem.
Liczba godzin dydaktycznych: 96 godzin
Moduł pierwszy: Zarządzanie projektem wg Standardu IPMA® – 48 godzin dydaktycznych
  1. Kontekst projektu: budowa modelu fazowego, cele projektu, żelazny trójkąt ograniczeń, PDCA, projekt i procesy, analiza otoczenia projektu, uzasadnienie biznesowe i korzyści po wdrożeniu produktów projektu.
  2. Zarządzanie interesariuszami w projekcie: OBS, kluczowe osoby w projekcie, role projektowe, otoczenie projektu, projekt w organizacji, struktury projektu, analiza i zarządzanie interesariuszami.
  3. Zarządzanie zakresem w projekcie: definicja zakresu projektu, struktura podziału pracy i produktów, produkty i opis produktu, pakiety prac i opis pakietu pracy.
  4. Zarządzanie czasem w projekcie: szacowanie czasu trwania zadań i etapów, diagram sieciowy, metoda ścieżki krytycznej, harmonogramowanie.
  5. Zarządzanie zasobami w projekcie: zasoby w projekcie – rodzaje i podział, szacowanie i planowanie zasobów, histogram zasobów, bilansowanie zasobów.
  6. Zarządzanie kosztami w projekcie: rodzaje kosztów, szacowane i planowanie kosztów, koszty bezpośrednie i pośrednie, koszty stałe i zmienne, koszty zadaniowe i rodzajowe, histogram kosztów, krzywa skumulowana kosztów krzywa S.
  7. Zarządzanie ryzykiem w projekcie: definicja ryzyka – zagrożeń i szans/okazji, identyfikacja ryzyk, rejestr ryzyka, reakcje na ryzyko, strategie zarządzania ryzykiem, wycena ryzyk, analiza ilościowa i jakościowa ryzyka, expected monetary value.
  8. Zarządzanie zamówieniami w projekcie i aspekty prawne realizacji projektów: praktyczne elementy przepisów prawa w zarządzaniu projektami, prawo cywilne, prawo pracy, prawo spółek – kontrakty, kary umowne, ryzyko w kontraktach, rodzaje umów, roszczenia.
  9. Identyfikacja i zarządzanie zmianą: prowadzenie dokumentacji zmian, zasoby do realizacji zmian, koszty i ryzyko w zarządzaniu zmianą, alternatywne sposoby realizacji zmiany, uzasadnienie biznesowe zmiany.
  10. Zarządzanie komunikacją w projekcie i umiejętności coachingowe w zarządzaniu: rola i cele komunikacji, autoprezentacja i wystąpienia publiczne, zarządzanie komunikacją wewnętrzną i zewnętrzną, zarządzanie dokumentacją .
  11. Umiejętności osobiste i kompetencje kierownika projektu: radzenie sobie ze stresem i automotywacja, kierowanie a przywództwo, podstawowe narzędzia coachingowe w pracy PMa.
  12. Zarządzanie zasobami ludzkimi w projekcie: rola i obowiązki, uprawnienia i odpowiedzialność kierownika projektu, wyznaczanie i realizacja celów, zarządzanie konfliktem w projekcie, motywacja, delegowanie zadań, ocena zespołu.
  13. Zarządzanie jakością: definicje i miary jakości, analiza jakości poszczególnych etapach życia projektu, formalny przegląd jakości, narzędzia i metody pomiaru jakości.
  14. Monitorowanie i projektu: metody monitorowania projektu, audyt, ocena i ewaluacja projektu, Earned Value Method – metoda wartości wypracowanej – ćwiczenia praktyczne, narzędzia i techniki monitorowania projektu.
Moduł drugi: Porównanie najważniejszych metodyk i standardów PRINCE2®, PMBOK® Guide, IPMA®, PCM – 24 godziny dydaktyczne 
  1. Podejście metodyczne – 7 Zasad PRINCE2®: ciągła zasadność biznesowa, korzystanie z doświadczeń, zdefiniowane role i obowiązki, zarządzanie etapowe, zarządzanie z wykorzystaniem tolerancji, koncentracja na produktach; 7 Procesów PRINCE2®: przygotowanie projektu, inicjowanie projektu, zarządzanie strategiczne projektem, sterowanie etapem, zarządzanie dostarczaniem produktów, zarządzanie końcem etapu, zamykanie projektu.; 7 Tematów PRINCE2®: uzasadnienie biznesowe, organizacja, plany, ryzyko, jakość, postępy, zmiana.
  2. Zbiór narzędzi – PMI: 5 grup procesów, 42 procesy, 10 obszarów wiedzy: zarządzanie zakresem, czasem, zasobami, kosztami, ryzykiem, jakością, zamówieniami, zarządzanie zespołem, komunikacją i interesariuszami.
  3. . Narzędzia i techniki zarządzania zwinnego na przykładzie scruma: podstawy scruma – role, reguły, narzędzia i czynności, a także ich zastosowanie w procesie produkcji oprogramowania, wprowadzenie do scruma – geneza i podstawy scruma, wartości wynikające z jego stosowania, najczęstsze błędy w interpretacji jego roli i reguł, idea samoorganizacji – podstawowego narzędzia zwiększania produktywności zespołów, planowanie – techniki planowania wydań, zarządzanie product backlogiem, utrzymywanie właściwego tempa prac oraz prawidłowe zachowania zespołu w trakcie sprintu, efektywne wymagania, szacowanie prac, utrzymywanie prawidłowych zachowań.
  4. Źródła zewnętrznego finansowania projektów: środki wspólnotowe strukturalne, programy wspólnotowe, środki krajowe szczebla rządowego, środki bankowe z dofinansowaniem unijnym, środki samorządowe, granty pozarządowe.
  5. Różnice w podejściu do zarządzania projektów z dofinansowaniem unijnym: wady i zalety dofinansowania unijnego w przedsięwzięciach komercyjnych, fazy planowania projektu z punktu widzenia pozyskiwania środków unijnych, rola zwłoki w projekcie unijnym, ryzyka projektu z udziałem środków unijnych, cele i zakres projektu, podział zadań w projekcie, zarządzanie interesariuszami, tworzenie harmonogramu projektu, zmiana w projekcie unijnym, PCM na tle innych metodyk i metod pracy PM, biuro projektów europejskich – realizacja portfela projektów unijnych.
Moduł trzeci: Zarządzanie programem i portfelem – 24 godziny dydaktyczne 
  1. Zarządzanie programem: uzasadnienie biznesowe dla programu, cykl życia programu. karta programu, plan zarządzania programem, analiza ryzyk projektów i programu, zarządzanie finansami w programie, wskaźniki programu.
  2. Odpowiedzialność za monitorowanie programu i portfela: rola zarządu, działania na styku project i programme managerów.
  3. Budowanie portfela na podstawie realizowanych w organizacji projektów i w odniesieniu do celów strategicznych organizacji.
  4. Zarządzanie portfelem organizacji: plan zarządzania portfelem, identyfikacja komponentów portfela, wybór i wymiarowanie kryteriów oceny komponentów portfela, priorytetyzacja projektów, budowanie systemu metryk efektywności portfela.
  5. Kluczowe wskaźniki efektywności.
  6. Dostosowanie portfela projektów: równoważenie i optymalizacja portfela projektów, zarządzanie podażą i popytem – analiza zapotrzebowania i dostępności zasobów, zarządzanie wartością portfela – analiza kosztów i korzyści projektowych, zarządzanie ryzykiem portfela, zarządzanie strategiczną zmianą,
  7. Autoryzacja i kontrola portfela projektów: monitorowanie zgodności celów projektów ze zgodnością celów biznesowych organizacji.
  8. PMO
  9. Analiza finansowa i ekonomiczna: budżetowanie projektu, ocena projektu, wskaźniki finansowe i ekonomiczne, dźwignia finansowa
  10. Analiza dojrzałości projektowej organizacji i project excellence baseline.
KORZYŚCI Z UCZESTNICTWA W AKADEMII
  • Uczestnik zdobędzie nowe, prestiżowe kompetencje;
  • Uczestnik przygotuje się do międzynarodowego certyfikatu potwierdzającego kompetencje project managera IPMA-D;
  • Uczestnik nabędzie kompetencje project managera w praktyce;
  • Uczestnik zyska umiejętności prowadzenia projektów komercyjnych i europejskich (publicznych, w tym społecznych).
ATUTY
  • zajęcia prowadzą praktycy, aktywni project, programm i portfolio managerowie, akredytowani trenerzy i Autoryzowana Jednostka Szkoleniowa IPMA, Pierwsza w Polsce Placówka Kształcenia Ustawicznego Project Managerów – Szkoła Project Managerów (SzkołaPM®),
  • program zajęć realizowany pod patronatem International Project Management Association Polska,
  • Akademia obejmuje obszar project managementu kompleksowo – uczestnicy poznają metody i techniki istotne w realizacji zadań projektowych,
  • zajęcia odbywają się na przykładzie rzeczywistych studium przypadku oraz wielu ćwiczeń obejmujących projekty inwestycyjne, w tym infrastrukturalne oraz tzw. miękkie, społeczne, edukacyjne i inne.
Uczestnik po szkoleniu: Obszar WIEDZA
  • uczestnik ma wiedzę z zakresu cyklu życia projektu, programu i portfela projektów
  • uczestnik zna metodyki, metody, narzędzia i techniki pracy w środowisku projektowym,
  • uczestnik ma wiedzę na temat projektów i jego specyfiki w odróżnieniu od procesów i zadań,
  • uczestnik zna zasady certyfikacji kompetencji project managera i metodyk.
  • uczestnik ma podstawową wiedzę z zakresu 5 standardów zarządzania projektami,
  • uczestnik ma wiedzę na temat rodzajów projektów, różnic pomiędzy projektem, procesem, programem, portfelem projektów,
  • uczestnik posiada wiedzę o modelach biznesowych, organizacjach projektowych.
Obszar UMIEJĘTNOŚCI
  • uczestnik umie doprowadzić do prawidłowego sformułowania celu projektu, programu i portfela,
  • uczestnik umie zastosować poznane narzędzia pracy w projektach, programach i portfelach,
  • uczestnik potrafi zarządzać zespołem i zadaniami, budżetem i harmonogramem w odniesieniu do celów projektów, uzasadnienia biznesowego społecznego i ryzyk projektu, programu i portfela,
  • uczestnik wykorzystuje w pracy z interesariuszami projektu komunikacyjne narzędzia,
  • uczestnik prawidłowo zawiera kontrakty i realizuje zamówienia w projekcie,
  • uczestnik potrafi dopasować rodzaj standardu do rodzaju projektu, programu, portfela i specyfiki organizacji,
  • uczestnik potrafi współpracować i zna zasady funkcjonowania PMO.
Obszar KOMPETENCJE SPOŁECZNE
  • uczestnik promuje w swojej społeczności profesjonalizm i standardy etyczne prowadzenia projektów,
  • uczestnik jest zorientowany na stosowanie adekwatnych działań rozwojowych do problemów/celów interesariuszy,
  • uczestnik jest wrażliwy na specyfikę pracy project managera we wszystkich jej wymiarach,
  • uczestnik wykazuje gotowość do ciągłego uczenia się i rozwijania kompetencji zawodowych,
  • uczestnik dba o stosowanie w pracy project managera standardów etycznych zgodnie z wymogami kodeksu etycznego i dąży do profesjonalnego wykonywania obowiązków zawodowych.
Kurs prowadzą samodzielni kierownicy projektów, prowadzący projekty i portfele projektów o zróżnicowanej złożoności, zasięgu i w ramach wielu branż i sektorów. Dzięki temu uczestnicy mają możliwość spojrzenia na narzędzia, metody i techniki zarządzania projektami z różnych perspektyw. Szkołę.PM® prowadzą eksperci – praktycy zarządzania projektami posiadający doświadczenie i wiedzę w obszarze prowadzenia szkoleń, coachingu i konsultingu.
Akademia dedykowana jest do managerów i członków zarządu firm oraz instytucji, do osób na kierowniczych stanowiskach, project, program i portfolio managerów, członków zespołów projektowych, aspirującym do zawodu project managera oraz wszystkich zainteresowanych rozwojem.
Cena regularna: 4500 zł Koszt egzaminu IPMA-D (opcjonalnie): 1230 zł
  1. Cena szkolenia zawiera:
    • udział trenerów-ekspertów,
    • zaświadczenie ukończenia szkolenia,
    • konsultacje po każdym dniu szkoleniowym,
    • materiały szkoleniowe,
    • catering.
  2. Jeżeli chciałabyś/chciałbyś skorzystać z dodatkowych usług (wyżywienie, zakwaterowanie, doradztwo poszkoleniowe), poinformuj nas. Z pewnością pomożemy.
  3. Realizacja szkolenia jest zgodna z Regulaminem Usług Rozwojowych, Standardem Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej SUS 2.0. Wszystkie informacje na ten temat są dostępne na stronie internetowej www.szkola.pm.
  4. W przypadku większej ilości zgłoszeń, wpisujemy na listę rezerwową.
  5. Certyfikat ukończenia Akademii otrzymują osoby, które uczestniczyły w min. 80% zajęć.
  6. Terminy zjazdów są możliwe do zmiany pod warunkiem zgody wszystkich uczestników szkolenia i trenera.
  7. Uczestnicy Akademii otrzymują rabat na kurs coachingu.
  8. Wpłaty prosimy dokonywać na numer rachunku bankowego (wskazany w formularzu zgłoszeniowym) do 7 dni przed terminem szkolenia.
Po zakończeniu szkolenia uczestnicy i uczestniczki wypełnią kwestionariusz ankiety ewaluacyjnej, wyniki zostaną zebrane i poddane analizie, na ich podstawie zostanie opracowany raport poszkoleniowy. Prowadzący zajęcia na zakończeniu każdego dnia szkolenia dokona krótkiego podsumowania – poprosi o sugestie dotyczące wszystkich aspektów usługi. Ewaluacja obejmować będzie obszary wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.

Dodatkowe informacje

DATA

zapytaj o terminy naszych konsultantów