//Agile Coaching Proactive Coaching Model™

Agile Coaching Proactive Coaching Model™

1,900.00

Wyczyść

Formularz zgłoszeniowy

PDF DOC
Zapytaj o szkolenie zamknięte

Konsultant

Adam Wyrwa

Dyrektor ds. Szkoleń i Doradztwa

tel. 533 396 864

szkolenia@szkola.pm

Opis

Agile Coaching to nowoczesna forma wspierania zespołów projektowych w dobie ciągłych zmian. Zwinność w podejściu do klientów stała się już normą, a umiejętność dostosowywania się zespołów do zmieniających się oczekiwań klientów jest kluczowa. Program szkolenia zawiera odpowiedź na pytanie, jak rozpoznać i rozwijać różnorodne talenty poszczególnych członków a zarazem całych agilowych zespołów projektowych. Wskazuje, jaka jest rola osób, które odpowiadają za realizację produktów i uzasadnienie biznesowe.

Wymogi, które stoją przed zespołem projektowym nie są łatwe do spełnienia, dlatego rozwój kompetencji osobistych, to fundament, na którym lider powinien budować swoją karierę. Każdy posiadający umiejętności coachingowe będzie umiał modelować kulturę coachingową opartą na partnerstwie, zaufaniu do siebie i członków zespołu. Od lidera zespołu projektowego, a w przypadku zespołów samoorganizujących się od scrum mastera wymaga się różnych umiejętności i kompetencji – od doradcy, facylitatora, tutora, instruktora, managera, motywatora, stratega, analityka po mentora. W każdej z nich kluczowe są umiejętności profesjonalnego coacha. Umiejętności te pozwalają mu wyzwalać energię zespołu scrumowego, który staje się przez to efektywniejszy.

AGILE COACHING to propozycja dla osób, które chcą rozwinąć swoje kompetencje osobiste i zawodowe o coaching w obecnie pełnionej roli w organizacji projektowej w oparciu o międzynarodowe standardy ICF (http://www.coachfederation.orghttp://www.icf.org.pl/). Program został zaprojektowany w taki sposób, aby dostarczać wiedzy oraz narzędzi wykorzystywanych w codziennej pracy, w procesach coachingowych, oraz umożliwiać poszerzenie samoświadomości i naturalne osobiste przywództwo.

Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do korzystania z narzędzi coachingowych w obecnie pełnionej roli oraz kształtowanie postawy i kultury coachingowej w zespole oraz wzmocnienie umiejętności coachingowych.

Trzydniowe szkolenie – 24 godziny powiązane z dodatkową 8-godzinną, indywidualną praktyką coachingową z uczestnikami szkolenia w ciągu 1 miesiąca po szkoleniu (4 sesje jako coach, 4 sesje jako klient) oraz dodatkowymi konsultacjami po odbyciu praktyki. Uczestnicy stworzą dwu- lub trzyosobowe zespoły, które regularnie ćwicząc prowadzenie rozmów coachingowych, będą spotykać się osobiście, „telefonicznie” lub pracować on-line, aby po miesiącu spotkać się na 2-godzinnym szkoleniu grupowym w pokoju telekonferencyjnym.

Każdy uczestnik szkolenia otrzyma komplet materiałów dydaktycznych w formie drukowanej oraz notes, streszczenie poruszanych zagadnień, kopie prezentacji multimedialnych, opis narzędzi, które będą służyły w dalszej pracy zawodowej.

Uczestnicy otrzymają materiały ułatwiające przeprowadzenie praktyki po warsztatach – podręcznik z zeszytem ćwiczeń.

Trzydniowe szkolenie – 24 godzin

Praktyka coachingowa – 8 godzin

Konsultacje grupowe (telekonferencja) – 2 godziny

NOWA INNOWACYJNA FORMUŁA USŁUGI ROZWOJOWEJ

Połączenie szkolenia, praktyki i konsultacji pozwoli zdobyć większe doświadczenie, uzyskać większą płynność i pewność siebie w prowadzeniu rozmów coachingowych, a jednocześnie zapewni warunki do uczenia się – przekazywania i przyjmowania wartościowych informacji zwrotnych.

Szkolenie będzie prowadzone przez coacha-mentora i asystenta. Wszyscy uczestnicy będą się uczyć przez doświadczenie w proporcji: 90% warsztatu, dzielenia się wiedza i doświadczeniem przez prowadzącego oraz 10% miniwykłady i prezentacje. W trakcie szkolenia mentor coach będzie realizował na forum grupy demonstrację sesji coachingowej oraz pokazywał zastosowania wybranych narzędzi.

Uczestnicy szkolenia będą samodzielnie przechodzić przez ćwiczenia, prowadzić sesje coachingowe w parach i trójkach, z dostępnym wsparciem trenerów. Informacja zwrotna będzie udzielana przez mentorcoacha, z perspektywy klienta i obserwatora. W szkoleniu wykorzystywane będą różne rekwizyty, aby „wyprowadzić” uczestników ze strefy komfortu: (lina, kamienie, zdjęcia, kapelusze, przedmioty codziennego użytku) i w atmosferze zabawy, głębokiej refleksji przechodzić z nieprzyjemnego uczucia świadomej niekompetencji poprzez świadomą kompetencję, aż do nieświadomej kompetencji.

Program szkolenia obejmuje 24 godziny dydaktyczne

Moduł I

Celem tego modułu jest zapoznanie uczestników z coachingiem na tle innych kompetencji osób wspierających zespoły projektowe. Uczestnicy pozyskują wiedzę na temat Proactive Coaching Model™ i wykorzystania narzędzi w pełnionej roli zawodowej.

  • prawda i mity o coachingu,
  • definicja coachingu, a role zawodowe w organizacjach projektowych,
  • model Coachingu Proaktywnego,
  • wsparcie coachingowe w definiowaniu procesów wytwórczych opartych o zwinne praktyki i narzędzia,
  • coaching indywidualny, a grupowy,
  • cel indywidualny, a cel zespołu.

Moduł II

Celem tego modułu jest rozwinięcie kompetencji coachingowych i zaimplementowanie ich do procesów wytwórczych wspierających członków zespołu.

  • umiejętności coachingowe,
  • budowanie partnerstwa,
  • temat, cel a wizja,
  • zadawanie pytań,
  • cechy pytań coachingowych,
  • słuchanie pogłębione,
  • metafora w pracy indywidualnej i grupowej,
  • sesja, a proces coachingowy na tle zadań zespołu projektowego i scrum mastera.

Moduł III

Celem tego modułu jest przygotowanie do pracy z osobami mającymi ograniczające przekonania.

  • rola zmiany w procesie rozwoju,
  • odzwierciedlenie, a parafraza,
  • informacja zwrotna, a uznanie,
  • rzeczywistość: przekonań, wartości, potrzeb,
  • struktury wewnętrzne i zewnętrzne,
  • opcje i możliwości,
  • działania i zobowiązanie.

Moduł IV

Moduł ten jest poświęcony przeglądowi wszystkich narzędzi i przyjrzeniu się swoim umiejętnościom w kontekście zaplanowania dalszej pracy nad sobą.

  • przegląd,
  • podróż Bohatera,
  • trigery emocjonalne,
  • odwrócony film,
  • pytania Kartezjańskie,
  • kamienie milowe,
  • mój ślad na ziemi,
  • czemu mówię Tak, a czemu mówię Nie,
  • misja i wizja zespołu.
  • pomagamy rozwinąć inteligencję emocjonalną i inne umiejętności coacha, tutora, facylitatora, mentora i trenera,
  • umożliwiamy poznanie i zrozumienie coachingu jako metody pracy rozwojowej,
  • uczymy umiejętności zadawania pogłębionych pytań, słuchania wielopoziomowego, wspierania i odzwierciedlania,
  • umożliwiamy uczenie się narzędzi coachingu przez doświadczenie bycia coachem i klientem,
  • umożliwiamy odbycie indywidualnego procesu coachingowego,
  • pomagamy w rozwinięciu nowej perspektywy w relacjach z członkami zespołu zadaniowego,
  • rozwijamy postawę coachingową ułatwiającą komunikację, realizację celów,
  • uczymy dokonywania przeglądu działań i motywowanie w procesie zmiany.

Uczestnik po zakończeniu szkolenia:

 

Obszar WIEDZA:

  • zna zasady stosowania narzędzi pracy z członkiem zespołu projektowego w rozmowie coachingowej z członkiem zespołu projektowego,
  • ma wiedzę na temat coachingu i jego specyfiki w odróżnieniu od innych działań rozwojowych, nabył wiedzę o coachingowym stylu zarządzania,
  • ma wiedzę na temat metod analizy potrzeb rozwojowych w środowisku projektów,
  • posiada wiedzę o modelach i strukturach coachingowych,
  • zna zasady wdrażania coachingu w organizacji.

Obszar UMIEJĘTNOŚCI:

  • umie zastosować poznane narzędzia pracy z członkiem zespołu projektowego, w poruszanych tematach projektowych,
  • rozróżnia coaching jako styl zarządzania,
  • wykorzystuje w pracy z członkiem zespołu projektowego komunikacyjne narzędzia coachingowe,
  • prawidłowo stosuje narzędzia coachingowe.

Obszar KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

  • jest zorientowany na stosowanie adekwatnych działań rozwojowych do problemów/celów członków zespołu projektowego,
  • jest wrażliwy na specyfikę pracy coachingowej we wszystkich jej wymiarach,
  • dąży do profesjonalnego, zgodnego ze standardami etycznymi wykonywania pracy z użyciem narzędzi coachingowych,
  • wykazuje gotowość do ciągłego uczenia się i rozwijania kompetencji.

Marzenna Bajeńska – Certyfikowany coach PCC posiadający ponad tysiąc godzin pracy coachingowej z klientem indywidualnym i grupowym, członek prestiżowej międzynarodowej organizacji zrzeszającej akredytowanych coachów: International Coach Federation, autor studiów podyplomowych z coachingu oraz kursów przygotowujących do akredytacji ACC w ICF.

Od 8 lat pracuje jako certyfikowany coach CoachWise™, trener, ewaluator.

Uczestniczyła w programie Youth Business Poland jako mentor coach, przeznaczając swój czas społecznie na dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem z młodymi przedsiębiorcami.

Przygotowała i była kierownikiem merytorycznym na pierwszych w Polsce studiach podyplomowych „Coaching i Mentoring w Edukacji i Organizacjach Społecznych” na licencji CoachWise™ z akredytowanymi godzinami przygotowującymi do akredytacji na ACC w ICF.

Uczestniczyła w  Scrum Days w Polsce jako coach.

Posiada ponad 7 tysięcy godzin szkoleniowych pracując w takich obszarach jak: komunikacja, obsługa klienta, prezentacja i wystąpienia publiczne, rozwiązywanie konfliktów, planowanie i wprowadzanie zmian w zespole, budowanie strategii organizacji. Jest szkoleniowcem z ponad 15 letnim doświadczeniem w pracy dla klientów indywidualnych i grupowych.

Szkolenie skierowane jest do:

  • agile coachów,
  • członków zespołów projektowych – tradycyjnych i zwinnych,
  • kierowników liniowych zespołów,
  • klientów zespołów zwinnych,
  • scrum masterów i osób aspirujących do pełnienia tej roli,
  • osób zainteresowanych efektywnym stosowaniem metod agilowych ,
  • agile managerów,
  • osób, które chcą podnieść pracę zespołową na wyższy poziom,
  • osób, które chcą się osobiście przekonać co jest prawdą, a co mitem w coachingu.

1.Cena szkolenia zawiera:

  • udział trenerów-coachów,
  • certyfikat ukończenia szkolenia zgodne ze wzorem MEN,
  • konsultacje po każdym dniu szkoleniowym,
  • materiały szkoleniowe.

2.Cena nie obejmuje kosztów zakwaterowania i wyżywienia oraz dodatkowych opcjonalnych superwizji i mentoringu oraz innych usług rozwojowych.
3.Realizacja szkolenia jest zgodna z Regulaminem Usług Rozwojowych, Standardem Usługi Szkoleniowo-Rozwojowej SUS 2.0 oraz Standardem Jakości ISO 9001:2015. Wszystkie informacje na ten temat są dostępne na stronie internetowej www.szkola.pm.
4.Wpłaty prosimy dokonywać na numer rachunku bankowego:
74 1090 1766 0000 0001 3294 7222 do 7 dni przed terminem szkolenia

Po zakończeniu szkolenia uczestnicy i uczestniczki wypełnią kwestionariusz ankiety ewaluacyjnej, wyniki zostaną zebrane i poddane analizie, na ich podstawie zostanie opracowany raport poszkoleniowy. Prowadzący zajęcia na zakończeniu każdego dnia szkolenia dokona krótkiego podsumowania – poprosi o sugestie dotyczące wszystkich aspektów usługi. Ewaluacja obejmować będzie obszary wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.

Dodatkowe informacje

Data

15-17.11.2017

Mogą Cię również zainteresować